创新法治教育模式 民警走上校园讲台

天峨：“法治班主任”滴灌式普法

□本报记者 莫水土 通讯员 袁学龙

(资料图片)

“从我做起，从现在做起，彻底告别不良行为习惯，提高法治意识，远离违法犯罪，做一名学法、知法、守法的中学生！”近日，广西壮族自治区天峨县第二中学初二年级的法治课堂上，来自县公安局治安大队的“法治班主任”、民警贺尤福在法治课结束前，领着学生们宣誓。

去年9月，天峨县创新中小学法治教育的模式，建立“法治班主任”工作机制，选派政法干警进校园，担任“法治班主任”，帮助在校学生学法、知法、守法、用法。“法治班主任”机制实施以来，全县青少年违法犯罪案件同比下降45.6%，校园欺凌案事件“零”发生。

“法治班主任”工作机制推行后，天峨县公安局党委高度重视，精心挑选54名政治素质好、执法经验丰富、工作责任感强的民警，到全县各中学150个班兼任“法治班主任”。这些民警上任后，把公安工作与“法治班主任”工作高度融合，根据不同年级不同的法治需求和学生心理特点，精心准备课件，通过“订单式”的法治输出，实现精准普法。

3月1日，是民警贺尤福担任县第二中学初二年级两个班的“法治班主任”后，第7次到班上课。课堂上，他以自己亲自办理的案件为例，讲述校园欺凌的危害。讲课过程中，他时而提问，时而解答，与学生形成良好互动，深受学生们的喜欢。

“第一次去上课时，面对几十名学生，我还有点紧张，讲话都不顺畅，条理也比较混乱。”贺尤福说，经过总结前几次上课的经验，又与班主任共同分析了两个班学生的特点后，认真备课。由于讲课内容贴近学生生活，学生们对学习法律知识越来越有兴趣。“以用学生听得懂、易接受的语言向学生讲解法律知识，让他们知道什么是违法犯罪、如何避免违法犯罪、如何用法律保护自己。”

此外，“法治班主任”还采用“一对一”精准教育、滴灌式引导学生，逃学、小偷小摸、打架斗殴等行为明显减少，说服率倍增。

向阳中学学生小帅是留守少年，父母在广东务工，长年与爷爷奶奶生活。由于疏于监护，小帅经常旷课。去年9月，向阳派出所民警瞿贵献作为“法治班主任”进班上课了解小帅的情况后，找到小帅谈心，耐心劝导，小帅终于回归校园，正常上课学习。

2月13日，小帅因琐事与同学发生矛盾，进而有肢体冲突。“法治班主任”瞿贵献得知情况后，第一时间赶到学校，与学校领导、老师一道将冲突双方叫到场，从校纪校规与法律的角度进行批评教育，双方均认识了错误，并握手言和。

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